當女兒Alissa三歲時就告訴我她想學琴時，我很高興。但是我沒想到她的學琴之路,竟然走了很曲折的路。四歲開始在琴行學琴，她從來不肯練習，也沒有進步，大約一年後遇到瓶頸她很受挫想放棄，我當然竭盡全力鼓勵她堅持。但很快弟弟出生了，她的情緒很差，我身心俱疲，不得不讓她停止學琴。大半年後，我換了老師，親自和她一起學琴，就這樣勉強又堅持了一年，但她還是上課不專注，從來不肯練習！進步不大！剛好我們家局部裝修臨時搬家，鋼琴沒有搬動，她也忙了，我終於也懷疑她不適合學習鋼琴，於是決定放棄了！嘗試學習其他樂器吧！這一停又是一年。某一天，七歲的Alissa忽然說，她還是認為自己比較喜歡鋼琴，希望繼續學習。我很認真的問她「你真的喜歡鋼琴嗎？你以後會認真學習嗎？你能堅持下去，不再輕易放棄嗎？」她說是的。

就在這時，朋友介紹我們到了SAM。第一次見面，Alissa再次故意用調皮吸引我的注意力，但是校長很快就用Alissa終生難忘的方法，讓她擦乾眼淚乖乖配合。經過科學的評估，校長很肯定地告訴我Alissa很有潛力，也非常清楚地告訴我她的缺點，以及如何處理的方法。校長對孩子心理的理解讓我驚喜！我請求Jenny校長教Alissa學琴。讓我喜出望外的是，這個決定太明智了！以後的每一次課堂，Alissa都非常認真、專注、配合。過了一兩個月，她竟然破天荒地開始主動練琴，四五個月她已經學完了一本書，和以前簡直判若兩人！我對Jenny校長相見恨晚！我主動要求讓Alissa同時在SAM學習唱歌，她的唱歌技巧也進步很大。讓人不得不感嘆明師的重要。

就在Alissa對音樂的興趣日益濃厚的時候，香港忽然進入了Covid-19疫情期！感謝Jenny校長的努力，經過溝通，我們決定嘗試用網絡授課的方法，繼續學習音樂。再次始料未及的是，即使網絡課程，Alissa也非常認真、專注、獨立、投入，進步很大！上一節網絡鋼琴課的樂理部分，Alissa竟然一口氣、快速做完了九頁的練習，Jenny校長對她的表現讚不絕口，我也內心充滿感動！

我感覺Jenny校長已經用她的專業、積極、正面、耐心、溫暖和愛，點燃了Alissa內心深處的小太陽，她正逐漸激發出巨大的潛能，這份熱情和光，讓她在學音樂的路上脫胎換骨！相信這種經歷，對於Alissa以後的學習、生活，甚至人生，都有重大意義！相信疫情終會過去，那些沒有打敗我們的，終將會使我們更加強大！感恩Jenny校長，感恩SAM學校！

Scarlett
Alissa 的媽媽

Jenny 校長替 Justine 做 consultation 時，分析Justine 其實很渴望與人溝通，卻不知道如何表達。最近我讓 Justine 看了一本情緒繪本「我能表達自己」。內容說一隻小鴨子很渴望與其他小朋友一起玩，但不懂表達自己，最後鼓勵下終於說出了自己的想法。這套情緒書共5本，Justine 對 「我能表達自己」特別有感覺，反覆重讀，或許是從中看到自己的倒影吧。

Jenny 校長能在短短時間判斷出，連父母都疏忽、沒有注意到Justine 的內心世界，非常專業。

在Music +課程中，也十分多謝 Miss Janice對 Justine 的教導，愛心和耐性，很開心看到 Justine 只上了幾堂課已經慢慢開始進步了，也多謝非常時期，安排網上教學。謝謝！

Jenny
Justine 的媽媽